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推选行动缘由黄色小说
为宣传庆祝第38个教师节，平淡展示新时间东说念主民教师教书育东说念主事迹仪态，激励巨大教师以骨子行径接待党的二十大捷利召开，争作念党和东说念主民悠然的“四有好针织”，在全社会进一步营造程门立雪浓厚氛围，现决定组织开展2022年度寰宇教书育东说念主楷模推选行动。
一、推选范围
曾得回过省部级（含）以上荣誉称呼，并在教书育东说念主方面作出了得孝敬的各级各样学校教师。
二、推选限额
选择从下到上、逐级推选的方式，由各省（自治区、直辖市）及新疆坐蓐斥地兵团推选产生候选东说念主，从中产生10名寰宇教书育东说念主楷模。
三、推选要求
端庄学习贯彻习近平新时间中国特质社会宗旨念念想，衷心于党和东说念主民的陶冶职业，忠实履行国度陶冶职责，对持践行“四有好针织”“四个引路东说念主”和“四个相归并”要求，教书育东说念主得益显赫，孝敬了得，事迹感东说念主，享有很高社会声誉，具有弥留影响力，东说念主民寰球公认。
四、行动经过
1.推选候选东说念主
各省（自治区、直辖市）陶冶厅（教委）及新疆坐蓐斥地兵团陶冶局推选候选东说念主并征求省级党委宣传部门意见。
2.细则候选东说念主
行动组委会对各地推选的候选东说念主进行端庄审核，细则64名寰宇教书育东说念主楷模候选东说念主。
3.事迹公示
东说念主民日报、光明日报、中国陶冶报刊登候选东说念主名单及简介，陶冶部宗派网站、东说念主民网、新华网、光明网、中青在线、央广网、中国网、中国陶冶新闻网、中国陶冶集聚电视台、新浪网、腾讯网、搜狐网等开辟专题网页刊登候选东说念主名单及详备事迹，面向社会公示，公示时候从8月2日至8月16日。
公示期间，接待广巨匠生、家长及社会各界了解学习楷模候选东说念主事迹，并进行不务空名、客不雅公平的评议和监督。如对候选东说念主有异议，请向寰宇教书育东说念主楷模推选委员会办公室反应。
电子邮箱：jsszhc@moe.edu.cn，电话：010-66096771。
4.细则适度
推选委员会笔据公示反馈和骨子情况，从64名候选东说念主中推选出10名寰宇教书育东说念主楷模。
五、宣传犒赏
教师节期间，将对10名寰宇教书育东说念主楷模进行宣传犒赏。
寰宇教书育东说念主楷模推选委员会
2022年8月2日
01 康绍忠
康绍忠，男，汉族，1962年11月生，中共党员，中国农业大学教授、中国工程院院士。他信守在农业科学教学一线，组织寰宇农业工程一级学科说合生陶冶发展政策说合和课程体系斥地，创建了田野概括实训平台，创新“四长入”高素质东说念主才培养模式，培养了一多半知农爱农新式东说念主才。他创建了作物节水调质高效灌溉表面与技术体系和旱区流域圭臬面向生态的水资源合理建设与调控模式，建立国度田野科学不雅测说合站，促进旱区水资源高效应用与农业绿色发展。他经久对持帮扶西北旱区迢遥农村陶冶，资助斥地7所但愿小学。曾获寰宇陶冶系统办事表率、寰宇表率教师、北京市优秀念念想政事办事者等荣誉。
02 郑丹娜
郑丹娜，女，汉族，1973年11月生，中共党员，北京市向阳区垂杨柳中心小学金都分校校长、教师。她扎根教学一线29年，用和学生互写“偷偷话”的方式，怜惜每位学生的心理健康，实时指令学生健康成长，培育学生优秀品格，25年累计高出500万字。她提议了“全选择-慢指令”陶冶理念，让每个孩子都能健康成长。她是后生教师成长的“引路东说念主”，建立区级“班主任办事室”，带工头主任构建“学生、教师、家永生命成长共同体”。她封锁学校“围墙”，开设“杨柳书院”，面向全校师生、家长以及社区住户怒放，促进家校社协同育东说念主，影响带动了区域住户概括教授的晋升。曾获寰宇表率教师、寰宇优秀班主任、寰宇先进办事者等荣誉。
03 张 维
张维，男，汉族，1958年5月生，中共党员，天津大学教授。从教34年，他经久信守在高校教学一线，参与了我国金融工程学科的奠基性办事，培养放洋内首批金融工程标的博士。他积极开展学部教学创新，探索建立了本科生“全导师制”，在全校范围内率先实行“博士肯求审核制”，提倡并躬行带头应用现代陶冶信息技术平台进行教学方式的新探索。他担任天津大学－南开中学“过去凸起东说念主才领军盘算”导师，到云南、四川等地中学为学生进行科普讲座。曾获寰宇表率教师、陶冶部科技跳跃奖、天津市五一办事奖章等荣誉。
04 李开国
李开国，男，汉族，1973年7月生，中共党员，天津职业大学教授。他扎根职业陶冶一线29年，身膂力行践行工匠精神，创新实训教学体系。他对持产学集结、以产养学、以产促学、校企一体，创新产教长入、校企合作模式，指导65名学生得回天津市高职院校数控手段大赛一等奖，23名学生得回寰宇数控类大赛一等奖。他传授身手、服务社会，死力于推动产业转型升级、提高自主创新才智，先后创办国度级高新技术企业机械实训中心和寰宇首个增材制造技术推行中心，成为寰宇职业陶冶试验教学的示范窗口。曾获寰宇表率教师、寰宇优秀教师、国度级手段巨匠等荣誉。
05 姚 静
姚静，女，汉族，1978年6月生，中共党员，燕山大学教授。她是国度级教学团队、寰宇高校黄大年式教师团队成员，倡导并践行“学生主导，教师领导”的教学理念，提议以项目为干线的架构式教学要领和千里浸式线上线下混杂教学模式，试验“活化教室”和“翻转课堂”多种教学模式。她创建《液压专科导论》课程，打造两门省级一流线上课程，建立念念政教学平台，创立机控专科竞赛制试验项目品牌。她防御学生科技创新才智培养，倡导“一世一赛”“一世一技”，携带团队构建“三个主体、三项撑持、二条启动、一套体系”创新拔尖东说念主才一体化培育体系。曾获河北省优秀陶冶办事者等荣誉。
06 白恒云
白恒云，女，汉族，1978年11月生，中共党员，河北省邢台市平乡县油召乡李元寨小学教师。她扎根偏远乡村塾校18年，在教学中因材施教实施“对号法”，防御学生成长过程性照料，引发学生学习能源，教学要领深受学生喜爱。她积极倡导开展陶冶教学信息化变革，携带学生学习书道、手工、音乐、绘本等多门课程，拓展学生视线，晋升学生教授。她看护农村孩子，关注学困生和留守儿童的身心成长，频频拿出钱物质助清寒学生，用慈悲和关爱践行“一个都弗成少”的信念。她所带的班级班风邃密，教学得益了得，得到学生家长和学校的一致好评。曾获寰宇表率教师、河北省优秀教师、河北省师德尖兵等荣誉。
07 李粉霞
李粉霞，女，汉族，1976年2月生，中共党员，山西机电职业技术学院教授。她是首批寰宇高校黄大年式教师团队带头东说念主，连气儿四届参加数控手段大赛，取得全省数控铣工员工组第别称。她潜心教学，重构课程体系，实施“项目化+念念政化+信息化”教学创新，打造风趣、易懂、接地气的课堂。她因材施教，建立“传、帮、带、练”四级培优机制，探索出“分梯次、才智递进”的个性化东说念主才培养模式。她防御团队斥地，构建“帮、练、赛、聘”的教师培养模式，创建办事室，打造了一支优秀的职业陶冶创新团队，开发实训项目服务企业。曾获国度级教学名师、山西省办事表率等荣誉。
08 张 昀
张昀，女，汉族，1966年1月生，中共党员，山西省阳泉市盂县第二中学教师。她信守课堂一线，斗胆创新教学，摸索出学案导学“五门径”教学模式、“一三五”教学模式等多种教学要领，参与编写的《初中新课程问题处理导学有盘算》被省内初中学校平淡使用。她屡次主动到乡村塾校琢磨任教，探索出的农村初中数学课堂教学新模式在全县推行。她爱生如子，38年来对持家访，领导学困生，资助清寒生，是阳泉市首届说念德表率。她示范引颈，推行教学陶冶，指导的后生教师成为省市“三晋名师”“学科带头东说念主”，琢磨任教过的3所农村塾校教师科研才智大幅提高。曾获寰宇优秀教师、寰宇师德先进个东说念主等荣誉。
09 阿拉坦仓
阿拉坦仓，男，蒙古族，1963年2月生，中共党员，内蒙古师范大学教授。他在故国北疆从事高档陶冶办事34年，经久参与一线教学，控制的《行星畅通与常微分方程》成为国度杰作视频公开课。他创造性地实施了“石榴籽”培根铸魂育东说念主工程，担任来自34个民族的56名学生构成的“石榴籽”民族诱导跳跃陶冶示范班的班主任。他潜心治学、敢于创新，证明了无尽维哈密顿算子谱的对称性和完备性，破解了寰宇天膂力学上的数学难题，使我国在哈密顿系统说合规模参预了世界先进行列。他牵头的“数学与应用数学专科臆造教研室”入选陶冶部第二批臆造教研室斥地试点。曾获寰宇优秀科技办事者、内蒙古自治区高档学校教学名师等荣誉。
10 吴福全
吴福全，男，蒙古族，1977年1月生，中共党员，内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔第一中学教师。他扎根草原陶冶22年，在教学中，秉持以学习者为中心的理念，探索形成化学学科“2223”高效课堂教学模式，饱读动学生盘考、质疑，作念学习的主东说念主，教学质地显赫。四肢班主任，他爱生如子，对持尊重和信任是最佳的成长催化剂，用真贵和耐烦慈悲费力学生。他善于收拢学生成长中的闪光点，收拢每一次陶冶机会，进行表扬、饱读动、指令，他所带班级曾被评为“自治区级先进班集体”。曾获寰宇优秀教师、内蒙古自治区学科带头东说念主、内蒙古自治区草原英才等荣誉。
11 丁仁彧
丁仁彧，男，汉族，1980年10月生，中共党员，中国医科大学附庸第一病院教授。他从医从教16年，存身重症医学，为学生量身制定个性化教学培养盘算，倾囊相授重症医学的基本表面和临床操作技巧。他乐教善启，和学生共同查阅文件府上、盘考诊疗策略，使脓毒症血小板减少的精确诊疗技术达到国内先进水平。他践行医者担当，2017年主动请缨加入辽宁组团式援疆医疗队，为新疆塔城地区东说念主民病院培养了一批重症医学东说念主才。新冠肺炎疫情发生后，他主动担任辽宁援鄂重症医疗队队长，在抗疫一线教学并试验ECMO（体外膜肺氧合）的使用，收效救治120余名新冠重症和危重症患者。曾获寰宇优秀党务办事者、寰宇先进办事者、中国后生五四奖章等荣誉。
12 佟 艳
佟艳，女，汉族，1967年10月生，中共党员，辽阳职业技术学院教授。她从事念念政课教学32年，探索形成了“表里陡立集结，课团归并，部门联动，知能品行四位一体”的试验教学模式。她积极创新念念政育东说念主载体，应用微信、抖音等新媒体平台拓展念念政课教学传播渠说念，指导学生应用播送站播报党史故事、时政新闻，创建10余个校外试验育东说念主基地，指令大学生践行社会宗旨中枢价值不雅。她组织实施培育“雷锋式职业东说念主”工程，将雷锋精神与职业陶冶和念念政课教学如胶似漆，成为学校念念政课试验教学的特质品牌。她爱生如子，时刻关注关爱学生，被学生亲切地称为“佟姆妈”。曾获寰宇优秀教师、寰宇高校优秀念念想政事表面课教师、辽宁省教书育东说念主表率等荣誉。
13 孙正聿
孙正聿，男，汉族，1946年11月生，无党派东说念主士，吉林大学教授。从教40年来，他对持“以科研撑持教学，用表面铸魂育东说念主”，缔造了“为东说念主为学、其说念一也”的师德师风，用个东说念主奖金为后生教师设立陶冶教学创新奖励基金，为国度培养了一多半马克念念宗旨和形而上学专科东说念主才。他提议了“前提批判”的形而上学表面，推动了现代中国形而上学不雅念变革，引颈了马克念念宗旨形而上学和形而上学基础表面说合。他的文章《形而上学通论》成为寰宇高校通识课陶冶的经典讲义，为念念想政事陶冶和社会科学普及作出弥留孝敬。曾获国度级教学名师、国度级教学效果一等奖、寰宇先进办事者等荣誉。
14 李 玉
李玉，男，汉族，1944年1月生，中共党员，吉林农业大学教授、中国工程院院士。他从教41年，经久死力于菌物科学与技术规模的教学与科研办事，创办菌物科学与工程专科，建立起从专科到博士后的菌物科学与工程东说念主才培养体系，累计培养菌物学规模说合生300余名。他携带团队扎根坐蓐一线，研发食用菌栽培技术300余项，把对菌物学的说合延迟到与国民经济紧密集结的食用菌工程技术和产业化规模，实在把“小蘑菇”作念成了“大产业”。他积极推动我国食用菌产业国际化，说合创建恰当国外在象的食用菌配套坐蓐技术体系，打造国际食用菌产业新高地。曾获寰宇优秀陶冶办事者、国度级教学名师、寰宇脱贫攻坚楷模等荣誉。
15 杨士莪
杨士莪，男，汉族，1931年8月生，中共党员，哈尔滨工程大学教授、中国工程院院士。他扎根水声学科陶冶72年，上世纪50年代从苏联学成归国后，创建了中国首个理工集结、掩饰全面的水声专科，参与培养了中国首批水声专科主干和后生教师戎行，创始了中国水声陶冶的新形式。四肢中国水声定位要领最早的提议者和技术决策者，他携带团队开展水声定位系统研制，为“蛟龙号”载东说念主潜水器定位系统研制等要紧项目奠定了坚实基础。他将课程斥地与念念政斥地紧密集结，把水声学四肢幽闲国度要紧政策需求的战场，携带学生加强基础说合，全力攻坚关键技术，为中国水声职业的发展作念出了弥留孝敬。曾获寰宇优秀教师、寰宇优秀科技办事者、国度级课程念念政教学名师等荣誉。
16 吴文舟
吴文舟，男，汉族，1965年7月生，中共党员，黑龙江省哈尔滨市依兰县说念台桥镇平原学校教师。从教以来，他经久奋斗在农村基础陶冶一线，资助20名清寒学生竣事大学梦。他关爱学生，忘我奉献，依然冒雪为8公里外摔伤腿的学生连气儿补课多天。他积极学习，以研促教，经久担任学校语文教研组长，束缚加强教研组斥地和照料，匡助学校晋升语文教学质地。他防御学生德智体好意思劳全面发展，在课堂常识的传授中培养学生的背负感和办事感。曾获寰宇表率教师、寰宇优秀教师、黑龙江省办事表率等荣誉。
17 王振义
王振义，男，汉族，1924年11月生，寰球，上海交通大学医学院附庸瑞金病院教授、中国工程院院士。他奋斗在医学陶冶一线高出70年，先后培养博士21东说念主、硕士34东说念主，造就了“一门四院士”的佳话。他于1986年在国际上创始应用全反式维甲酸诱导分化休养急性早幼粒细胞白血病，使急性早幼粒细胞白血病成为世界上第一个可被休养的白血病。他98岁仍然活跃在医学陶冶和东说念主才培育的前沿阵脚，自创特殊的“考卷”查房方式，培育铸造了多量优秀医学东说念主才。曾获国度最高科学技术奖、寰宇卫生系统先进办事者、上海市陶冶元勋等荣誉。
18 周好意思琴
周好意思琴，女，汉族，1967年9月生，中共党员，上海市浦东新区特殊陶冶学校校长、教师。35年的特教生活中，她肩负着看护特殊儿童的办事，甘当“孩子王”，勇作念茅头兵。她对持走“医教集结”的说念路，贯彻康复熟悉与文化学习并重的陶冶理念，构建以脑瘫孩子陶冶为特质，恰当舛错孩子发展的陶冶体系。她积极探索特殊陶冶数字化教学之路，饱读动教师学习新一代多媒体软件与技术，开发各样教学课件，打造恰当特殊陶冶学生常识学习与康复熟悉的数字化、信息化课堂，匡助特殊儿童融入社会。曾获寰宇特教花匠奖、上海市陶冶元勋、上海市三八红旗头等荣誉。
19 杨瑞清
杨瑞清，男，汉族，1963年6月生，中共党员，江苏省南京市浦口区行知陶冶集团总校长、教师。他41年对持扎根乡村办陶冶，经久践行陶行知陶冶念念想，走出了一条现代乡村塾校独具特质的时间新东说念主培育之路。他两次拒却进城，创办的行知小学从一所节略破旧的乡村小学发展成为集幼、小、中庸陶冶试验基地为一体的集团化现代学校。他创建陶冶基地，把乡土生活四肢教学资源，积极探索学生校外行动、办事试验、生态陶冶模式。他信守乡村陶冶一线，只因放不下村里的孩子和我方的陶冶梦想。曾获寰宇五一办事奖章、寰宇先进办事者、寰宇师德尖兵等荣誉。
20 王开国
王开国，男，汉族，1957年7月生，中共党员，东南大学教授、中国工程院院士。从教33年，他探索建筑陶冶前沿，提议东南大学建筑学本科教学新体系和创新东说念主才培养模式，鼎力推动该专科教学创新。他从中国城市斥地优秀案例中深挖念念政元素，在学生心中播下专科报国的种子，培养学生的爱国情愫和社会背负感。他将课程教学与国度政策、城乡斥地相集结，携带学生参与汶川颠倒面震灾后重建、乡村环境晋升等办事。他携带教学团队得回国度教学效果一等奖和说合生陶冶效果奖一等奖。曾获寰宇表率教师、国度级教学名师、国度科学技术跳跃奖一等奖等荣誉。
21 卢中秋
卢中秋，男，汉族，1964年8月生，中共党员，浙江省温州医科大学教授。他深耕医学陶冶，创新临床教学，控制斥地国度级一流本科专科、国度臆造仿确切验项目，提议了“三维一体（基地病院、专科基地、专科组）”的急诊医学住培联动照料模式。他深钻医学说合，研发了系列新技术、新药物，牵头编写脓毒症诊疗有盘算、中毒诊治临床群众共鸣，在国内推行应用。他勇担社会背负，建成温州及左近地区中毒救治诱导集聚，推行、范例下层病院中毒救治技术，引颈学生信守“生命至上”的从医信念。他曾在万米高空的航班上救治乘客，获媒体平淡报说念。曾获寰宇五一办事奖章、浙江省办事表率、浙江省优秀教师等荣誉。
22 章振乐
章振乐，男，汉族，1973年12月生，中共党员，浙江省杭州市富阳区富春第七小学校长、教师。他从教近30年，深化钻研新时间办事育东说念主的新旅途，创始了五育长入、家校社协同、概括育东说念主的办事陶冶新模式。他参与编写陶冶部《大中小学办事陶冶指导摘录（试行）》，成立了中国新办事陶冶学校定约、长三角新办事陶冶20校定约，屡次赴西藏、贵州、四川、青海等地支教，为各地作专题讲座百余场。他积极探索办事陶冶多种创新神志，开发了农耕课堂、农户课堂及工夫课堂三大类别课堂，引发学生趣味。曾获寰宇陶冶创新创新优秀校长、浙江省春蚕奖等荣誉。
23 朱满洲
朱满洲，男，汉族，1965年9月生，农工党党员，安徽大学教授。他经久站在本科生专科基础课程教学和说合生培养的一线，将学术效果回荡为教学资源并向全省推行，晋升学生对前沿新材料的领悟。他对持树德树东说念主、创新引颈、因材施教，为学生提供创新创业等试验机会，指令学生正确面临压力与鬈曲，束缚雕琢意志品性。他组建并形成了一支学科结构合理、创新才智强的说合团队，在无机-有机杂化材料化学说合方面处于前沿地位，团队入选首批“寰宇高校黄大年式教师团队”。曾获寰宇优秀教师、寰宇先进办事者等荣誉。
24 杨明生
杨明生，男，汉族，1963年6月生，中共党员，安徽省六安市霍邱县第一中学校长、教师。他从教38年来，以校为家，爱生如子，忘我奉献，虽身患多种疾病，仍信守在教学一线，践行着一位陶冶办事者的办事担当。他对持“五育并举、智育为先”的办学方针和育东说念主导向，提议“以文化东说念主、以文育德”的校园文化斥地有盘算，探索多种育东说念主试验，强化智育试验效果。他对持陶冶科研、创新兴校，鼎力推动以备课创新为中枢的课堂教学创新，让孩子们在家门口就能享受到优质陶冶资源。曾获寰宇先进办事者、安徽省先进办事者等荣誉。
25 范荣华
范荣华，男，汉族，1967年3月生，中共党员，福建三明林业学校副校长、教师。他一直信守在教书育东说念主办事一线，谨小慎微，沉默奉献，对持将智育与培养学生的职业才智和创业精神紧密集结，匡助学生树站立确的职业不雅。他学识塌实，善于创新，教学中对持“产、学、研、用”集结，防御培养学生的骨子操作才智和创新才智，指导学生参加寰宇手段作品竞赛获一等奖。他频繁奔走在全省各地，潜心钻研林业实用技术、探索林业新技术推行应用，为乡村林业发展作出了了得孝敬。曾获首届中国职业院校教学名师、福建省第五届凸起东说念主民教师等荣誉。
26 付心知
付心知，女，汉族，1975年12月生，中共党员，福建省泉州市特殊陶冶学校教师。她身残志坚，克服自己听力舛错任教聋校，以身作则、为人师表，激励学生勇敢面临费力，以跳跃讲演家庭和社会。她提议适性教学成见，选拔图式化教学法，晋升了聋校课堂教学的灵验性。她把现代信息技术融入聋校语文课堂，录制的系列微课受到平淡好评，指导后生教师参加省市级教学大赛获优异得益。她推动长入陶冶，成立泉州市首个特殊陶冶名师办事室，向全省农村和山区特校开展上门送教服务。曾获寰宇特教花匠奖、福建省首届最好意思教师、福建省凸起东说念主民教师等荣誉。
27 王向红
王向红，女，汉族，1969年5月生，中共党员，江西省上饶市第四幼儿园园长、教师。她秉持“孩子忻悦、家长坦然、社会定心”的办园宗旨，对幼儿园的环境斥地、园所文化、陶冶教学、课题说合进行科学照料。她倾心育东说念主，死力于关注和幽闲每个幼儿的成长需求，倡导“家园协力、家园共育”理念，推动家校灵验合作。她关注教师的专科成长，应用幼儿离园后的休整时候，对持每周开展培训、教研，不时学习最新的陶冶理念，促进教师戎行专科化发展。曾获第十三届宋庆龄幼儿陶冶奖、江西省第二批幼儿陶冶学科带头东说念主等荣誉。
28 朱志辉
朱志辉，男，汉族，1978年3月生，中共党员，江西省萍乡市武功山惬心遗迹区麻田中心学校校长、教师。他扎根山区26年，把门可罗雀的山区学校打形成以摔跤为特质的农村体育名校。他研发“砺新课程”体系，推动“摔跤进课堂”，构建了“1+3+N”校本课程选修模式，创新开展乡村塾校体育行动。他对持“五育并举”“以体育东说念主”，幽闲师生个性化需求，累计为省市级体校运输100多名优秀摔跤畅通员，所教学生得回400多枚奖牌。曾获首届寰宇双十佳中小学体育教师、江西省青少年体育办事先进个东说念主等荣誉。
29 相佃国
相佃国，男，汉族，1965年8月生，中共党员，山东省青岛第六十六中学校长、教师。他从教39年，培根铸魂、启智润心，将民族诱导陶冶相接于教学之中，组建学生念念想政事办事项目说合团队，开发斥地红色文化课程，把民族诱导陶冶课程化、行动化，尽心呵护每一个孩子。他对持“以学生为本”，创新提议“小组研学”模式，着眼于常识和才智体系的建构，指令学生批判性念念考，让学生自主学习成长。他怜惜珍视教师，搭建金字塔式的教师成长平台，指导教师制定个东说念主专科发展策划，引颈教师走上陶冶科研之路。曾获寰宇优秀教师、山东省教书育东说念主楷模等荣誉。
30 张新锋
张新锋，男，汉族，1974年10月生，中共党员，东营职业学院教授。他潜心钻研化工分析专科手段，秉持知行合一理念，用“一点不苟、镌脾琢肾”的表率严格要肄业生，防御因材施教，分层教学。他深化钻研专科常识，束缚吐旧容新，得回多项发明专利。他倡导在陶冶的过程中培育爱、引发爱和传播爱，将爱好化工手段的学生聚拢在沿途，创立化工专科社团，连气儿5年携带学生晋级国赛，培养的7名学生被中国工程物理说合院遴聘，6名学生被评为东营市技术高手，33东说念主被评为都鲁工匠后备东说念主才，指导的社团被评为山东省优秀大学生科技社团。曾获都鲁最好意思教师等荣誉。
31 刘先生
刘先生，男，汉族，1979年5月生，中共党员，新乡职业技术学院教师。他从事职业陶冶15年，对持教学与试验相集结，以赛促学，为国度培养数控技术后备高手段东说念主才。他四肢指导教师，携带领导学生参加专科规模国际级、国度级、省级等数控手段比赛，培育出一多半“金牌”选手。他探索创建了数控手段竞赛梯队斥地熟悉机制，形成老师三梯队和选手三梯队竞赛培养、选拔机制，不仅灵验地熟悉和培养了学生，更充分锻练了后生教师。曾获寰宇技术高手、河南省好意思丽教师、华夏手段大奖等荣誉。
32 张鹏程
张鹏程，男，汉族，1982年9月生，中共党员，河南省周口市太康县清集镇二郎庙小学校长、教师。他十年如一日扎根乡村陶冶，将我方全部元气心灵和心理献给了挚爱的陶冶职业。他数年来以校为家，既是“教师”亦是“家长”，出资助学，改善办学环境。他的努力和付出让仅有27名学生、濒临关停的教学点发展成为有180名孩子、校园环境盖头换面的都备小学，他用我方的行径讲解了师者的大爱精神。曾获第七批寰宇岗亭学雷锋尖兵、河南省五四后生奖章、感动华夏年度东说念主物等荣誉。
33 宗福邦
宗福邦，男，汉族，1936年3月生，中共党员，武汉大学教授。他在武汉大学任教60年，埋首丹铅，为往圣继绝学；打造团队，死力于学术薪传；以身作则，有生之年仍志存问说念，学而不辍。自1975年以来，一直献身于国度古籍整理说合和团队科研攻关，曾参编《汉语大字典》，主编《故训汇纂》《中华大典·音韵分典》《古音汇纂》。他培养了一批学术实力强、甘于奉献的优秀学者。四肢领军东说念主物，他打造了武汉大学古籍所教师团队，入选陶冶部第二批寰宇高校黄大年式教师团队。曾获湖北省优秀教师等荣誉。
34 马 丹
马丹，女，汉族，1973年4月生，中共党员，湖北省武汉市旅游学校教师。她四肢形骸课兼礼节课的教师，在28年的从教生活中，以“尚礼、塑形”四肢教学盘算，以“弘礼、塑东说念主”四肢陶冶盘算，培育出一批又一批优秀学生。自2016年以来，她两次肯求参加“组团式”援藏办事，用忘我的爱怜惜藏族孩子发展，对持赶赴海拔4000多米的农牧民学生家里家访，先后资助多名藏族学生完成学业。她经久防御挖掘学生的潜能、张扬学生的个性，创建了一支充满藏文化特质的跳舞啦啦操队，携带学生走上寰宇舞台。曾获寰宇先进办事者、寰宇表率教师等荣誉。
35 陈政清
陈政清，男，汉族，1947年10月生，无党派东说念主士，湖南大学教授、中国工程院院士。他深耕教书育东说念主30余年，既防御常识传授，又防御培养学生寥寂念念考和处理骨子工程问题的才智，为国度培养了一多半行业不凡东说念主才。他面向国度要紧需求，原创的电涡流阻尼新技术已收效应用于上海中心大厦、苏通大桥、北京大兴国际机场、国度速滑馆等一批要紧工程项目。领衔的风工程与桥梁工程教师团队入选陶冶部第二批寰宇高校黄大年式教师团队。曾获国度科学技术跳跃奖二等奖、湖南省高档陶冶教学效果额外奖等荣誉。
36 郭晓芳
郭晓芳，女，汉族，1979年12月生，中共党员，湖南省长沙市芙蓉区育英学校教师。她四肢湖南省“我是交班东说念主”集聚大课堂总班主任，老师新时间“云霄”念念政课，从东说念主物主题、内容神志、传播渠说念多维度创新，将念念政陶冶“营养”融入学生喜爱的时、事、东说念主、物等“活讲义”中，打造出46个大课专题、600余个配套课程。她的创新课堂掩饰全省2.8万余所学校并辐照寰宇，单节课学习东说念主次突破3000万，单个平台学习东说念主次突破1亿，形成在寰宇颇具影响力的“我是交班东说念主”集聚念念政品牌。曾获寰宇未成年东说念主念念想说念德斥地办事先进办事者等荣誉。
37 莫 雷
莫雷，男，汉族，1950年12月生，中共党员，华南师范大学教授。他从教41年以来，经久不忘初心，对持为本科生上课。他对持科研念念政，以习近平新时间中国特质社会宗旨念念想为引颈，指导说合生团队创立了原创性的学习双机制表面与中国特质的社会心理服务体系表面。他在科学说合中进行政事引颈，培养学生对马克念念宗旨的坚硬信仰，培养学生爱党报国的梦想信念与为国为民的崇高情操，领衔的心理学教师团队入选首批寰宇高校黄大年式教师团队。曾获国度级教学效果奖、寰宇高档学校教学名师等荣誉。
38 苏东青
苏东青，女，汉族，1973年7月生，中共党员，广东省潮州市湘桥区城南小学校长、教师。她深耕基础陶冶31年，用陶冶初心照亮儿童成长之路，创始“党建+特质”陶冶品牌，创新“贤达+个性”培养旅途，构建“三引三创实验模式”和“百年党史、百年校史、红棉文化”三长入的陶冶，培养“言雅传好意思丽、字雅承经典、德雅润东说念主生、博雅志高远、艺雅扬个性、心雅养大气”的“六雅学子”。她四肢广东省名校长办事室控制东说念主，力推一科一策、一师一题、贤达团建，开发云霄课程。曾获寰宇优秀共产党员、寰宇先进办事者、寰宇五一办事奖章等荣誉。
39 周龙军
周龙军，男，汉族，1967年7月生，中共党员，广西国际商务职业技术学院教授。他信守职业陶冶33年，以爱育爱，尽心育东说念主，善于发现学生的闪光点，匡助每一位学子成长成东说念主成才。他通过范例言行、课程念念政等方式要领，执行念念政陶冶与专科教学有机长入。他寓教于乐，强化试验，创新文化基础课教学创新，构建了“实趣活新”的课堂教学模式。他以研促教，教研集结，潜心学术说合，取得丰硕效果。他传帮带引，献智出力，为广西职教职业发展作出了得孝敬。曾获寰宇表率教师、广西优秀教师、广西职业陶冶先进个东说念主等荣誉。
40 石兰松
石兰松，男，瑶族，1965年9月生，中共党员，广西壮族自治区南宁市上林县西燕镇中心学校刁望教学点教师。他扎根偏僻的石山库区，三十六年如一日地信守着乡村教师的初心办事。他每天4趟往还，义务摆渡接送学生陡立学，把“一个都弗成少”四肢办事担当，圆孩子们的上学梦。他尽心用情关注孩子们成长成才，不仅四肢别称教师教书育东说念主，还为孩子们作念饭、照应孩子们生活，被当地庶民亲切地称为扎根山区陶冶职业的“不老松”。疫情防控期间，他四肢登记员、宣传员，确保学生健康安全。曾获寰宇优秀教师、寰宇最好意思乡村教师等荣誉。
41 王 宏
王宏，男，汉族，1968年8月生，中共党员，海南省海南中学校长、教师。他是学科教学的引颈者，32年来经久拔擢在陶冶教学第一线，所教授的数学课被四肢典型示范课和案例教学分析课，陶冶教学成效了得。他所以德施教的践行者，一切从学生起程，宠爱学生，尊重学生，与学生建立了亦师亦友的师生关系，受到师生爱戴。他业务深湛，是陶冶创新的推动者，创建了“三中心”“七主体”“多维一体”的高中生发展指导体系，先后担任三所中学的校长、一所小学的校长和一所幼儿园的园长，在基础陶冶的不同阵线发光发烧。曾获海南省五一办事奖章、海南省主干教师等荣誉。
42 王 琦
王琦，男，汉族，1967年9月生，中共党员，海南大学教授。他从教32年来，防御将课程教学内容与念念政相长入，积极探索“三全育东说念主”、德法兼修的教学规定，创新教学要领，强化对学生正确价值不雅的培育。他积极试验教学创新，通过开设模拟审判课程、发起国际模拟法庭大赛、组织模拟法庭比赛等行动，探索协同育东说念主新式教学模式，取得丰硕效果。他防御科研育东说念主，四肢国度社科基金要紧招标项目首席群众，积极推动科研反哺教学，提高学生的科研和学术才智。他关爱学生，捐资助学助困，并将所得回的教学效果奖奖金捐献给费力学生。曾获海南省高校教学名师奖、海南省高档学校优秀中后生主干教师等荣誉。
43 袁 敏
袁敏，女，汉族，1976年2月生，中共党员，重庆市第一中学教师。她生于教师世家，沉默拔擢教坛二十五载，信守三尺讲台，潜心钻研教学要领，形成我方独到的教学格调，善于以诗化的话语和动东说念主的情感营造课堂氛围，深受学生喜爱，教学事迹了得。她宠爱学生，关注每名学生的学业和成长，生活上精细怜惜，情谊上耐烦呵护，陶冶上耐烦指令，成为学生的一又友与心腹，指导学生成长为鲜美灵动、健康立志的生命个体。她四肢优质学校的主干教师，先后到多所薄弱学校助教助研，经久担任薄弱学校校皮毛干指导教师，匡助后生教师专科成长。曾获寰宇表率教师、寰宇陶冶系统巾帼立功尖兵、重庆市优秀女花匠等荣誉。
44 段胜峰
段胜峰，男，汉族，1970年10月生，中共党员，四川好意思术学院教授。他扎根教书育东说念主一线29年，对持服务东说念主民和国度政策需要的理念，创新东说念主才培养模式，效力打造“农+文+旅”“农+艺+商”“传+帮+带”等乡村振兴服务模式，为社会运输各样东说念主才600多名。他防御培养学生东说念主文关怀、家国情愫和为东说念主胸宇，对持“为生命而瞎想”“为家乡而瞎想”“为东说念主民而瞎想”，指导学生得回国际弥留奖项15项、国内奖项240余项，赢得了平淡歌颂。曾获国度有了得孝敬中后生群众、重庆市教学效果额外奖、重庆市首届德艺双馨文艺办事者等荣誉。
45 马 均
马均，男，汉族，1963年5月生，中共党员，四川农业大学教授。他扎根农业东说念主才培养和科研办事一线35年，以田间地头为课堂，为人师表把论文写在地面上，培养的20余名博士生、50余名硕士生都已成为农业科研和技术推行主干。他将育东说念主和育稻相集结，携带学生处理农业科学技术从实验室到历练田的技术难题，遴派说合生到基地开展论文说合，将“把中国东说念主的饭碗紧紧端在我方手中”的坚硬信念融入教学，促进学生表面和试验相归并。他经久深化下层，传播新技术、普及新效果、培育新农民，培养了一多半“土群众”“田秀才”。曾获国度科学技术跳跃奖二等奖、四川省科学技术跳跃奖一等奖等荣誉。
46 张先庚
张先庚，女，汉族，1969年9月生，中共党员，四川照应职业学院院长、教授。她信守教学一线32年，携带团队培养多半卫生健康东说念主才，携带学校竣事转型升级、跨越发展。她热心陶冶公益职业，组建了以毕业生为主的健康服务志愿队，打造了下层卫生健康服务东说念主才培养模式与健康扶贫典范，助力脱贫攻坚。新冠肺炎疫情防控期间，组建了130东说念主的疫情防控志愿队，看护了当地住户生命健康。曾获寰宇疫情防控最好意思志愿者、第七届黄炎培职业陶冶奖凸起校长奖、四川省教学效果额外奖等荣誉。
柠檬皮 丝袜47 汪李莉
汪李莉，女，汉族，1969年6月生，中共党员，北京市芳草地国际学校贵阳分校校长、教师。她潜心教学，创新育东说念主模式，开发“芳舟”特质课程，将智育和红色文化陶冶融入丰富多彩的行动中，培养学生的爱国心、报国志。她爱生如子，以爱育爱，在大队领导员的岗亭办事18年里，经久如一予以学生不教而诛的呵护。她尽责尽责，在担任一所城郊接合部学校校经久间，用短短4年时候将其打形周全省关爱进城务工东说念主员子女特质学校。她用情尽心，死力于推动“景色育东说念主”千里浸式、体验式的校园文化斥地，让学校每一面墙、每一个阵脚都成为活讲义，创设的“温馨家园—留守儿童之家”被媒体报说念。曾获寰宇表率教师、寰宇十佳少先队领导员等荣誉。
48 谢贵华
谢贵华，男，苗族，1965年6月生，中共党员，贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市凯里学院附庸中学校长、教师。国际留学归国的他，在育东说念主模式和陶冶照料方面吐旧容新，推动课堂教学创新，促进学生全面发展，防御提质培优，推动学校陶冶质地大幅晋升。他尽心关爱学生，作念师生身边的“至好校长”，实时为学生平心定气，深受师生爱戴，被学生称为“善解东说念主意的华哥”。他力推陶冶平衡发展，走遍黔东南州各县市，组织与农村薄弱学校开展结对帮扶，为民族地区的基础陶冶发展作出弥留孝敬。曾获寰宇表率教师、寰宇陶冶科研先进办事者等荣誉。
49 杨 斌
杨斌，男，汉族，1965年5月生，中共党员，昆明理工大学副校长、教授。他对持潜心育东说念主，创新冶金工程东说念主才培养模式，为冶金规模培养了多半拔尖创新东说念主才和不凡工程师。他对持科研育东说念主，携带团队建成“真空冶金国度工程说合中心”科研平台，指导和携带师生打造了具有国际最初水平的真空冶金创新团队和工程说合中心。他潜心治学，携带团队在学科前沿追求不凡，研发了系列具有国际最初水平的原创技术，处理了稀散金属、贵金属等绿色高效索取的难题，携带的团队入选寰宇高校黄大年式教师团队。曾获国度技术发明奖二等奖、国度科学技术跳跃奖二等奖、云南省优秀教师等荣誉。
50 杨国旺
杨国旺，男，汉族，1963年12月生，中共党员，云南省大理白族自治州祥云县第一中学党委通告、校长。他扎根乡村陶冶37年，努力发展山区优质陶冶，让乡村孩子就近享受优质陶冶资源。他携带教师教学兴校，千方百计改善教学要求，建成地处州里的高中，培育教师乐教、学生好学的邃密氛围，教学质地得到社会平淡认同。他爱生如子，执行“三生工程”，对家庭费力学生精确资助、对学业费力学生精确领导、对学业优秀学生精确扶优，协助2万多名农村塾子用常识改革侥幸。曾获寰宇先进办事者、寰宇优秀党务办事者、云南省优秀共产党员等荣誉。
51 米 玛
米玛，男，藏族，1966年4月生，中共党员，西藏藏医药大学校长、教授。他从事藏医药陶冶30余年，对持以生为本，怜惜学生成长，通过师承带徒、课堂教学等路线，培养了一多半专科手段型东说念主才。他常年信守教学一线，对持传帮带，将终生所学毫无保遗留授给中后生教师，培养了多半藏医药专科高脉络教师。他心系下层农牧区医疗卫滋职业，终年承担下层全科大夫等各项培训办事，助力脱贫攻坚和乡村振兴。曾获寰宇五一办事奖章、新世纪百千万东说念主才工程东说念主选、国度级非遗传承东说念主—藏医外治身手法传承东说念主等荣誉。
52 索朗顿珠
索朗顿珠，男，藏族，1973年6月生，中共党员，西藏自治区山南市隆子县隆子镇小学教师。他扎根边境26年，经久死力于一线教学和照料办事，防御因材施教，有劲提高了学校陶冶教学质地。他信守智育陶冶阵脚，防御师生念念想政事陶冶办事，增强智育陶冶针对性和实效性。他存身民族陶冶骨子，创新陶冶教学模式，鼎力推动义务陶冶平衡发展。他防御挖掘红色资源，讲好红色故事，凝华起了陶冶的奋进力量。曾获西藏自治区“两基”攻坚先进个东说念主、全区优秀校长等荣誉。
53 陈 雪
陈雪，女，汉族，1974年1月生，寰球，陕西省西安小学教师。她扎根陶冶30年，用贤达和爱心拔擢讲坛。四肢班主任，她以“爱心、耐烦、真贵、慧心、执着心、宽厚心”关注每位孩子，班级斥地效果丰硕。四肢语文教师，她积极倡导分层教学，备课“细”、上课“精”、领导“实”、窥探“活”，对持开展语文试验，为学生全面提高素质提供丰富营养，育东说念主成效显赫。在抗震抗洪、脱贫攻坚中，她捐款捐物，起到了表率带头作用。曾获寰宇优秀教师、 陕西省教书育东说念主楷模等荣誉。
54 王 怡
王怡，女，汉族，1970年3月生，中共党员，西安建筑科技大学教授。扎根西部28年，她经久在绿色建筑环境规模的陶冶教学、科学说合及技术推行一线办事，聚焦国度经济社会可不时发展的要紧需求，紧跟科学前沿，对持科教协同，潜心东说念主才培养和团队斥地，在晋升工业建筑环境质地、改善工东说念主功课环境并裁汰建筑能耗等方面作出了了得孝敬。她防御科研育东说念主，突破系列科研难题，育东说念主成效显赫。她终年死力于科学普及、科学陶冶办事，取得邃密的社会效应。曾获中国后生科技奖、陕西省教书育东说念主楷模等荣誉。
55 安文军
安文军，男，裕固族，1969年9月生，中共党员，甘肃省张掖市肃南县明花学校教师。他扎根牧区陶冶30年，信守陶冶初心，用爱心、耐烦和贤达教会学生学习常识、学会作念东说念主。他以学生为本，从学情起程制定学习策略，鼎力倡导景色化教学模式，积极指令学生自主学习，促进知行合一。他爱生如子，在班主任办事中精细入微，怜惜学生心理健康，在照料中严慈相济，作念学生的良师辛劳。他防御培养学生趣味爱好，倡导容或陶冶，推动少年宫行动，开设字画、手工制作、技俩跳绳、足球等社团行动，引发学生学习趣味，促进学生德智体好意思劳全面发展。曾获寰宇优秀教师、甘肃省州里主干教师、甘肃省优秀领导员等荣誉。
56 郑炳林
郑炳林，男，汉族，1956年7月生，中共党员，兰州大学教授。任教40余年来，他扎根西部，沉默奉献，携带兰州大学敦煌学说合所发展成享誉海表里的敦煌学东说念主才培养、教学科研、府上信息的中心。他信守冷门绝学说合，甘打入冷宫，拿着放大镜，应用缩微菲林，一部一部地束缚推出敦煌学力作，为改革“敦煌在中国，敦煌学在国外”所在作出了了得孝敬，紧紧掌抓了国表里敦煌学说合的话语权。他甘为东说念主梯，奖掖后学，一批又一批的后生学子从他手中接过敦煌说合的接力棒，渐渐构筑起敦煌学说合的东说念主才高地。曾获寰宇陶冶系统职业说念德斥地尖兵、甘肃省高校教学名师等荣誉。
57 李富香
李富香，女，汉族，1972年11月生，中共党员，青海交通职业技术学院教授。她扎根职业陶冶26年，携带团队创新“模块引颈、任务启动、四段递进”专科群东说念主才培养模式，构建单干诱导的模块化课程体系，推动课程念念政教学创新及科研课题研发，学新手段水稳定步晋升。四肢第二批国度级职业陶冶教师教学创新团队负责东说念主，她建立政行企校协同机制，成立“青海省汽车技术服务产教定约”，安排教师脱产去企业试验或本科院校跟岗锻练，推动高素质“双师型”教师戎行斥地。曾获青海省教书育东说念主楷模、青海省三八红旗头等荣誉。
58 李秀琴
李秀琴，女，土族，1972年11月生，寰球，青海省海北藏族自治州祁连县第一小学教师。她扎根下层乡村小学18年，经久担任班主任，收效打造邃密班风、学风，用真情和爱心呵护每一位学生茂盛成长。在乡村小学任教期间，她为人师表，爱生如子，为生病学生补课，躬行上山找回辍学学生，自学手语匡助残疾学生学习常识，育东说念主成效显赫。她防御启发学生，更新教学要领，积极顺应陶冶信息化进度，主动承担集聚教学任务，奋发讲好每一堂课。曾获青海省凸起教师、青海省先进办事者、青海省最好意思教师等荣誉。
59 马景林
马景林，男，回族，1965年5月生，寰球，宁夏回族自治区吴忠市齐心县田老庄乡深沟都备小学教师。他扎根乡村陶冶37年，用点滴平淡的育东说念主故事书写着乡村陶冶者的对抗淡。他经久担任班主任，经久严格要求我方，束缚反念念教学，晋升教学手段，作念到同时兼备。他积极拥抱“互联网+陶冶”，新冠肺炎疫情防控期间，主动承担起“空中课堂”评课和学生功课领导的任务，并参与小学数学课后习题证据注解微课制作，共享至左近学校，阐述了引颈示范作用。曾获宁夏回族自治区教书育东说念主楷模、宁夏回族自治区主干教师等荣誉。
60 刘 娟
刘娟，女，汉族，1970年5月生，中共党员，宁夏医科大学基础医学院院长、教师。她冗忙拔擢在宁夏医学陶冶一线28年，以报国之心，烧毁国外优胜待遇扎根西北医学陶冶，搭建的“神经可塑性说合”实验室和创新团队获批为自治区科技创新团队。她以担当之心，推动科研东说念主才戎行斥地，阐述“领头雁”效应，引颈年青共事束缚创新，携带学科快速发展。她以办事之心，抢抓陶冶教学创新办事，束缚探索顺应专科发展和社会需求的东说念主才培养模式，助力医学陶冶职业发展，创新举措已见成效。曾获寰宇优秀科技办事者、宁夏回族自治区首届最好意思科技东说念主、宁夏回族自治区巾帼立功尖兵等荣誉。
61 祖力亚提·司马义
祖力亚提·司马义，女，维吾尔族，1977年9月生，中共党员，新疆大学马克念念宗旨学院院长、教授。她扎根新疆陶冶22年，存身民族地区高档陶冶骨子，防御引颈和促进各民族学生往还琢磨和会，竣事教学育东说念主、科研育东说念主、试验育东说念主的归并。她老师本硕博课程近10门，携带教学团队推动念念政课教学创新，形成具有多民族地区高校特质的“5+1+N”课程体系，铸牢师生中华英才共同体相识。她对持科研育东说念主，携带学生赴南北疆调研，资助学生参加学术会议访学等，培养各民族说合生49名。曾获国度形而上学社会科学领军东说念主才、寰宇民族诱导跳跃表率个东说念主等荣誉。
62 余 金
余金，男，汉族，1965年3月生，中共党员，新疆维吾尔自治区乌鲁木都八一中学教师。从教38年，他扎根边关、沉默奉献，在平淡的岗亭上作念出了对抗淡的事迹。他经久担任班主任，尽心用情打造班风学风。他资助费力学生，匡助多名学生圆梦大学。他尽心教书、潜心育东说念主，指导多名学生荣获国度级奖项，育东说念主成效显赫。他铸魂育东说念主，匡助和促进各民族学生往还琢磨和会，不时铸牢中华英才共同体相识。曾获新疆维吾尔自治区级优秀教师、新疆维吾尔自治区特级教师等荣誉。
63 孙 怡
孙怡，女，汉族，1980年10月生，中共党员，新疆坐蓐斥地兵团第二师铁门关市第一幼儿园副园长、教师。22年从教生活，她扎根学前陶冶职业，在平淡的岗亭上信守职责，对持束缚学习、探索晋升，用爱心、科学的陶冶理念和丰富的教学陶冶培养每名幼儿。挂职支教期间，她尽责尽责、任劳任怨，将一所新建幼儿园办成了教学设施完备、教学理念先进、办园范围较大的幼儿园。她鼎力推行普及国度通用话语翰墨进学校、进课堂，为促进民族往还琢磨和会孝敬陶冶力量。曾获新疆坐蓐斥地兵团先进办事者等荣誉。
64 吴翠云
吴翠云，女，汉族，1968年5月生，中共党员，塔里木大学教授。她扎根边关陶冶32年，以深厚的学科教授和不懈的教学探索，构建了“一体两翼”型园艺专科东说念主才培养模式、多维立体化教学资源平台和教学科研深度长入的试验教学体系，执行“科技小院”说合生培养模式，育东说念主成效显着。她携带团队攻克新疆盐旱区密植枣园栽培系列技术难题，助推产业发展转型和乡村振兴。她将家国情愫融入教书育东说念主全过程，指令学生爱国爱疆、担当奉献，成为民族诱导陶冶的躬身践行者和传播者。曾获寰宇先进办事者、寰宇优秀教师、寰宇五一巾帼尖兵等荣誉。
《光明日报》（ 2022年08月02日 15版）黄色小说